方城八小：养正教育育正气立德树人人尚德

本文摘要：养正，所指从童年开始，就要施予准确的教育，其语出自于《不易﹒蒙》：蒙以养正，圣功也。养为修养，身心学识，文化学识，它或者是吸取文化底蕴、潜移默化、氛围熏陶，、实践中体验；于是以为刚强，正气，祛邪扶正之意，是一种价值倾向，一种精神执着，它指向的是杰出的道德素养、很深的文化底蕴、开拓创新的精神。

养正，所指从童年开始，就要施予准确的教育，其语出自于《不易﹒蒙》：蒙以养正，圣功也。养为修养，身心学识，文化学识，它或者是吸取文化底蕴、潜移默化、氛围熏陶，、实践中体验；于是以为刚强，正气，祛邪扶正之意，是一种价值倾向，一种精神执着，它指向的是杰出的道德素养、很深的文化底蕴、开拓创新的精神。　　春风化雨，润物无声　　2014年5月4日习近平主席在北京大学师生座谈会上的讲话时特别强调：青年的价值倾向要求了未来整个社会的价值倾向，而青年又处在价值观构成和奠定的时期，抓好这世纪末的价值观教导十分最重要。

这就像穿衣服扣住扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩下的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

　　方城县第八小学自2016年易址新校区后，以李旭鹏校长居多的学校领导班子，一直把培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办成人民满意的教育作为教育理想，把教书育人、立德树人作为教育工作者基本愿景。学校融合学生基础素质、生源家庭情况、学校基本校情，经过反复研究论证，把学生理想信念教育、文化科学知识自学、行为习惯培育、奉献励志教育等，融汇在养正教育之中，将明理、养正、为善、求真作为学生养正教育的价值执着。　　方城八小以养正教育为工作主线，科学成立德育三级目标，以四于是以建设和七星评价为抓手，力行六大措施，坚实积极开展学生德育教育工作。通过《道德与法治》课与其他学科教学，社会实践中活动，课外、校外活动，少先队的组织的活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策的自学，班主任工作等形式对学生不良行为展开矫正，规范学生行为习惯，营造安稳人与自然校园环境。

　　学校根据学生发展市场需求和年龄特征，李旭鹏校长率领学校骨干老师，正式成立了养于是以教育研究室，撰写了校本教材《童蒙养正》和《诗书养正》，作为对学生展开养正课堂教育的育人教材蓝本。《童蒙养正》通过正容、于是以行、于是以心、正德的连贯逻辑关系，由表及里对学生展开德育不道德教育，培育学生深知、心态、自律、自省的外在行为规范。《诗书养正》以中华杰出诗词文化为基础，分别设置蒙以养正、格物养正、格物养正、明德养正、力行养正、弘道养正等章节，塑造成爱国爱家、真诚勇气，结实好学，尊重独立国家，悲观刻苦的学生内在精神气质。

　　经过三年来的实践中完备，全校师生的共同努力，学生的精神风貌、道德品质、行为习惯等获得了大幅提高，对学校整体教学质量的提高起着了很大的推展起到。养正教育在方城八小落地生根、愈发枝繁叶茂，学生勤学善思、修身奋发又在反哺学校教育质量提高。　　春风风人，夏雨雨人　　美国知名社会心理学家马斯洛曾多次说道过：心若转变，你的态度回来转变;态度改变，你的习惯回来转变;习惯转变，你的性格回来转变;性格转变，你的人生回来转变。

坏习惯,使人祸害终生，好习惯,使人终生获益。方城八小以养正立人为校训，大大打造出养正教育的养正课堂精神文化和养正环境物质文化，大大提高学校养正文化的发展格局。

经过养正教育分阶段，多层次的自学领悟反省培育，学生在校园需要自觉遵守校纪和班规，言谈举止装载八小养于是以风格，做人办事突显八小养于是以精神。并在走进校门后，需要心态贯彻《社会主义核心价值观》。

　　三二班张歆然同学，性格活泼开朗，文明礼貌、品学兼优，行驶在校园就是一道靓丽的养正风景；她比同龄人比起更加自律拥立，并且富裕爱心，她对自学和生活上遇到困难的同学，总能及时地张开援助之手，尽己所能协助别人。班主任老师考虑到她学有余力，又乐于助人，在选曲座位时，无意决定一些自学上或展现出上佳的同学跟她做到同桌。她总是欣然同意，与她同桌过的同学也都能从她那里有所进账。

或在精神上深受感染，或在自学上备受教益。　　六一班聂家馨同学，个人综合素质较高，多次代表学校参与各级各类活动。2019年10月，在方城县教体局的组织的《我诵我的国我爱人我的家》演讲比赛中荣获县级二等奖。

2019年11月，在方城县教体局的组织的《中小学生守则诵读大赛》中成绩出色，再度为学校保住荣誉。并于2019年11月被票选为方城县少代会代表。聂家馨同学在品德方面，理想远大，积极向上，乐于助人；在自学上，目标具体，态度端正，习惯较好，成绩出色；在班级管理上以身作则，首度表率，用自己的行动影响着班级的班风、学风。

　　六年级毕业生杰出的自学习惯和端正的学习态度在降入低一级学校后，大大为学生学习成绩的提升获取动力。高尚的品德和文明的不道德恣意突显着学生的核心素养。尽管方城八小毕业生人数偏低，但是优秀生人数比例居高不下。在历次的考试中，八小毕业生一直作为学校优秀生中的主力砥柱，片区学校阶段前十名中占到三名、五名都是长时间不存在。

方城八小已沦为片区初中学校竞相谋求的杰出生源基地学校。　　2019年5月份，方城县第八小学毕业生张恩果同学在上学途中，有意剐蹭到了停站路边的小汽车，在等候车主无果后，心态在汽车前挡风玻璃上留给了写有自己名字的《道歉信》和随身携带所带的全部生活费，作为对自己过错不道德的填补。此事在媒体报道后，方城八小引发了自学张恩果同学的热潮，争相参予到自觉遵守公民道德、社会公德的自学辩论之中。　　今年8月份，一位中年妇女未知原因昏倒路边，路人为难躲闪不及。

这时，一名学生路经时没丝毫犹豫不决，冷静拨开人群冲上前去，跪在伤者的身旁，用平时课堂上自学到的救护科学知识给病人做到辅助排便。后来经过伤者证实，这位好心的孩子还是方城八小毕业的张恩果同学。

主动爆胎拔纸条，觅的是诚信和公德，冷静救助昏倒陌生人则反映了个人的高尚品格和责任担任。　　正如方城八小李旭鹏校长多次在全体师生会上特别强调明确提出的：养正教育下的孩子，在学校要做到一名好学生，在社会要做到一名好公民。自学、生活要成一面旗帜，思想、作风要成一座丰碑。

养正教育中的教师要担任起养于是以一个孩子，兴旺一个家族；养正千万孩子，兴起中华民族的责任和愿景。

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